(2) Դիմադրության ուսուցման այս խմբերը կարող են արդյունավետորեն ապահովել մարզումների անվտանգությունը.
(3) Վերականգնողական ուսուցում միաժամանակ չորս հիվանդների համար և այդպիսով մեծապես բարելավելով վերականգնողական արդյունավետությունը.
(4) Արդյունավետ ինտեգրում ճանաչողական և ձեռք-աչքի համակարգման ուսուցման հետ՝ արագացնելու ուղեղի ֆունկցիայի վերափոխումը.
(5) Թող հիվանդները ավելի ակտիվ մասնակցեն վերապատրաստմանը և բարելավեն ակտիվ մասնակցության իրենց տեղեկացվածությունը:
1, մատների ճկում. մատների ճկման մկանային ուժ, հոդերի շարժունակություն և տոկունություն;
2, հորիզոնական ձգում. մատը բռնելու ունակություն, հոդերի շարժունակություն և ձեռքի և մատների հոդերի համակարգում;
3, ուղղահայաց ձգում. մատը բռնելու ունակություն, հոդերի շարժունակություն և վերին վերջույթների համակարգում;
4, բթամատի ուսուցում. բթամատի շարժման ունակություն, մատների շարժման վերահսկման ունակություն;
5, դաստակի ծալում և երկարացում. դաստակի հոդերի շարժունակություն, դաստակի ճկման և երկարաձգման մկանների ուժ, շարժիչի կառավարման ունակություն;
6, նախաբազկի ռոտացիա՝ մկանային ուժ, հոդերի շարժունակություն, շարժման վերահսկում;
7, ամբողջ մատով բռնել՝ մատի հոդերի շարժունակություն, մատը բռնելու ունակություն;
8, կողային քորոց. մատների հոդերի համակարգում, հոդերի շարժունակություն, մատի մկանների ուժ;
9, մատների ձգում. մատների հոդերի շարժունակություն, ձգվող մատի մկանային ուժ;
10, գնդակի բռնում. մատների հոդերի շարժունակություն, մկանային ուժ, մատի դաստակի համակարգում;
11, սյունաձև բռնում. դաստակի հոդերի շարժունակություն, մկանային ուժ, դաստակի հոդերի վերահսկման ունակություն;
12, ուլնորադիալ ուսուցում. դաստակի ուլնորադիալ հոդերի շարժունակություն, մկանային ուժ;
Մենք ձևավորում ենք ձեռքի թերապիայի սեղանը՝ հաշվի առնելով բոլոր մտահոգությունները, և դա ձեռքի համար գրեթե լավագույն սարքավորումն է
վերականգնողական.Աղյուսակում շարժիչ չկա, այն պահանջում է, որ հիվանդները մոտիվացիոն մարզումներ կատարեն 2 մակարդակի մկանային ուժով կամ ավելի բարձր:
