RehabilitācijaTlīst:PasīvsTlīst lietus
Pasīvā apmācība: galvenais ir terapeits.Terapeits darbojas kā "dziednieks", un pacients ir tikai slims cilvēks, kurš pasīvi saņem ārstēšanu.Pacients ir kā instruments, kas jālabo.Terapeits koncentrējas uz ekstremitāšu sasprindzinājumu un vaļīgumu, un mērķis ir samazināt statisko muskuļu sasprindzinājumu.
IezīmesPasīvsTlīst lietus
1. Ārstēšanas process ir mehanizēts un neprasa smadzeņu darbu. Pacients atrodas terapeita kontrolē.
2. Tūlītējs “efekts” ir labs (tas ir, ekstremitāšu muskuļi ir viegli izstiepti, neparastā poza tiek ātri nomākta utt.), un ģimenes locekļi atbalsta šo metodi.
3. Ģimenes locekļi parasti uzskata, ka pacients ir slims cilvēks, tas ir, viņiem ir pasīvi jāapguļas un jāārstē, un terapeitam ir smagi jāstrādā, lai apmācītu pacientu atbrīvot saspringtās ekstremitātes.(Tā domā arī pacienti, kuri lieto pasīvo terapiju).(Piezīme: patiesībā terapeitu un ģimenes locekļu laba vēlme samazināt muskuļu sasprindzinājumu, velkot un kratot, bieži vien atgriežas pretī.)
TheRole noPasīvsEvingrošanaTlīst:
●Efekts: tūlītējs efekts ir acīmredzams, pacienta muskuļi un ekstremitātes statiskos apstākļos tiek ātri atslābināti, locītavu pasīvās kustības ir labas un poza ir labi koriģēta.
●Trūkumi: tas maz ietekmē motorās funkcijas veicināšanu, motorisko spēju uzlabošanos un stājas spriedzes mazināšanu, kā rezultātā pacienti ilgtermiņā zaudēs motoriskās funkcijas un vingrošanas spējas;Pārmērīga locītavas kustību amplitūdas paplašināšanās samazinās pacienta kontroles spēju.
Rehabilitācijas apmācība: Aktīvā apmācība
Tas ir vērsts uz pacienta veģetatīvo kustību, ko papildina terapeits, un tā ir orientēta uz motorajām funkcijām un motoriskajām spējām.Tās mērķis ir palīdzēt pacientam sasniegt autonomas kustības.Terapeits neizturas pret pacientu kā pret slimu cilvēku, bet izturas pret pacientu kā pret parastu cilvēku.Viņam (viņai) tagad ir grūtības un viņš meklē palīdzību.Terapeits ir tikai skolotājs un palīgs.Tas, ko terapeits dara, ir iemācīt pacientam vingrot, palīdzēt pacientam vingrot, atrast veidus, kā radīt pacientam apstākļus vingrošanai, novērst šķēršļus, kas ierobežo pacienta kustību, un palīdzēt pacientam nostiprināt motoriskās funkcijas un motoriskās spējas. lai panāktu autonomu kustību.
Aktīvās apmācības iezīmes
1. Šķiet, ka terapeitam nav vajadzīgs daudz darba, it kā viņš spēlējas ar pacientu, un ģimenes locekļi to nesaprot.Pirms efekta parādīšanās terapeits ir zem spiediena.
2. Aktīvās vingrojumu apmācības procesā tas maksā terapeitam lielu garīgo darbu.Ir svarīgi vienmēr novērot pacienta kustības, lai atrastu brīdi, kad pacienta kustība nedaudz mainās, lai vadītu situāciju, un terapeitam ir jārauj smadzenes, lai atrastu veidu, kā uzlabot pacienta fizisko slodzi, lai uzlabotu stāvokli. motoriskās funkcijas un sportiskās spējas.
3. Terapeitam ir nepieciešams daudz darba, lai atsvešinātu pacienta motoriskās funkcijas un kustību modeli, kas prasa vairāk darba nekā pasīvo vingrojumu trenerim.Sarežģīti terapeiti var pārvietoties graciozi (nevis maigi) un sasniedz sava veida mākslinieciskumu.
TheInozīmiAaktīvsTlīst:
1. Jaunas motora funkcijas ir jāapgūst aktīvi trenējot, un jaunus kustību modeļus ir grūti apgūt tikai ar pasīvo vingrošanu.
2. Tikai aktīva kustība liecina, ka noteikta motora funkcija veido ķēdi centrālajā nervu sistēmā.
3. Aktīvai apmācībai ir lielāka dzīves virzošā nozīme: sajūtot, mācoties, iepazīstot, pieradinot, apgūstot, pielietojot un vadot ikdienas dzīvi.
4. Zīdaiņiem ar cerebrālo trieku ir svarīgi aktīvi vingrot.
Yeeconir vadošais rehabilitācijas aprīkojuma ražotājs ar vairāk nekā 20 gadu pieredzi.Mēs izstrādājam un ražojam dažādusrehabilitācijas robotikaunfizikālās terapijas iekārtaslai apmierinātu pastāvīgi mainīgās rehabilitācijas nozares vajadzības.Mūsu produkti ir pierādījuši savu efektivitāti klīniskajā lietošanā slimnīcās un profesionāļos visā pasaulē.Lūdzu, jūtieties brīviSazinies ar mumslai iegūtu mūsu jaunāko produktu katalogu un cenrādi!
Lasīt vairāk:
Rehabilitācijas robotikas priekšrocības
Vai insulta pacienti var atjaunot pašaprūpes spēju?
Rehab velosipēds aktīvai un pasīvai apmācībai
Publicēšanas laiks: 29.04.2022