Тархины саажилт (ТХ) нь төрөлтөөс өмнө эсвэл төрснөөс хойшхи эхний сард тархины хөгжлийн эхний үе шатанд даамжрахгүй тархины гэмтэлд хүргэдэг янз бүрийн шалтгааны улмаас үүсдэг даамжрахгүй хам шинж юм.Энэ нь төвийн хөдөлгөөний сулрал, хэвийн бус байрлалаар тодорхойлогддог бөгөөд оюуны хомсдол, эпилепси, мэдрэхүйн согог, хэл ярианы эмгэг, зан үйлийн гажиг дагалддаг.CP нь хүүхдийн хөдөлгөөний хөгжлийн бэрхшээлийг үүсгэдэг гол өвчний нэг юм.
CP нь нөлөөлөлд өртсөн хүүхдийн моторт үйл ажиллагаанд ихээхэн бэрхшээл учруулж болзошгүй бөгөөд хөгжлийн бэрхшээлтэй нөхцөл юм.Эрт арга хэмжээ авахгүй бол энэ нь ирээдүйд амьдралын чанарт ноцтой нөлөөлж болзошгүй юм.
Нялхсын нөхөн сэргээх эхний үе шатанд байгаа нярайн хувьд зогсох, алхах симуляцийн сургалтанд экзосклетонуудыг ашиглах нь бие бялдрын хөгжлийг сайжруулж, моторт ур чадварыг эзэмшүүлэх, эвдрэлийн зэргийг бууруулах боломжтой.Нөхөн сэргээх үе шатанд байгаа хүүхдүүдийн хувьд гадна араг ясны тусламжтайгаар алхалтын сургалт нь хэвийн бус байрлалыг засч, хэвийн алхалтын хэв маягийг хөгжүүлэх, булчингийн тогтолцооны гажигийг бууруулж, хөдөлгөөнийг сайжруулж, сэтгэлзүйн сайн сайхан байдлыг сайжруулж, хүүхдийн нийгмийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. .
Яагаад нөхөн сэргээх робот ашигладаг вэ?
Нөхөн сэргээх уламжлалт аргууд нь дараахь хязгаарлалттай байдаг.
1.Явган алхах дасгал хийхэд хүндрэлтэй байдаг: Алхах сургалт нь зорилтот болон даалгаварт чиглэсэн нөхөн сэргээх арга юм.Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бие бялдар, оюуны хөгжилд алхах чадварыг эзэмшүүлэх нь маш чухал юм.Гэсэн хэдий ч CP-тэй хүүхдүүдийн бие бялдрын хязгаарлалт, үр дүнтэй тусгай туслах хэрэгсэл дутмаг зэргээс шалтгаалан эрт алхаж сургах нь бэрхшээлтэй байдаг.
2.Хүүхдийн эмчилгээнд идэвхтэй оролцох хязгаарлагдмал: СӨ-тэй хүүхдүүдийн бие бялдар, оюун санааны хөгжил бүрэн бус байдаг тул эмчилгээнд идэвхтэй оролцох нь ихэвчлэн хязгаарлагдмал байдаг бөгөөд тэд амархан бухимддаг.Зарим уламжлалт нөхөн сэргээх эмчилгээ нь нэг хэвийн, зугаа цэнгэл, зугаа цэнгэл дутмаг байдаг тул хүүхдийн чадавхийг ашиглах, урам зоригийг нэмэгдүүлэх, нөхөн сэргээх эмчилгээний ахиц дэвшил, үр дүнтэй байдалд ихээхэн нөлөөлдөг.
3.Эмч нарын ажиллах хүч, туршлагаас ихээхэн хамааралтай: Одоогийн сургалтын аргууд нь нөхөн сэргээх эмчилгээний эмч нарын ганцаарчилсан (эсвэл бүр олон) тусламжид тулгуурладаг.Нөхөн сэргээх сургалт нь хангалттай эрч хүч, давталт шаарддаг тул эмч нарт бие махбодийн ихээхэн ачаалал өгдөг.Уламжлалт нөхөн сэргээх сургалтанд үзүүлэх хүч, хөдөлгөөний хүрээ, давталт зэрэг хүчин зүйлүүд нь ихэвчлэн эмчийн туршлагад тулгуурладаг тул эмчийн ур чадварын түвшин, туршлага нь нөхөн сэргээх эмчилгээний үр дүнд нөлөөлөх чухал хүчин зүйл болдог.
4.Нөхөн сэргээх сургалтыг стандартчилахад бэрхшээлтэй: Уламжлалт нөхөн сэргээлт нь эмч нарын биеийн хүчний хөдөлмөрөөс ихээхэн хамаардаг тул сургалтын үйл явцыг стандартчилах, нарийн хянахад бэрхшээлтэй болгодог.Нэг сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг өөр өөр эмч нар сургалтын чанарт өөрчлөлт оруулахад хүргэдэг.Эмчилгээний эмчийн бие махбодийн болон сэтгэцийн байдал зэрэг хүчин зүйлүүд нь сургалтын чанарт нийцэхгүй байдалд хүргэдэг.
Тиймээс бид хүүхдийн доод мөчдийн нөхөн сэргээхэд зориулагдсан робот техникийг бүтээсэн.
Бидний давуу тал:
1.Нөхөн сэргээлтийн тоон үнэлгээ: Нөхөн сэргээх роботын технологи нь мэдрэгч болон өгөгдөлд дүн шинжилгээ хийх замаар хүүхдийн хөдөлгөөний үйл ажиллагааг тоон байдлаар үнэлэх боломжтой.Эдгээр үнэлгээний үр дүн нь нөхөн сэргээлтийн ахиц дэвшлийн бодит үзүүлэлт болж, эмч, эмч нарт хүүхдийн нөхөн сэргээлтийн байдлыг ойлгох, эмчилгээний төлөвлөгөөг тохируулах, илүү үр дүнтэй нөхөн сэргээх стратеги боловсруулахад тусалдаг.
2.Хөдөлгөөний сэргэлтийг хөнгөвчлөх: Доод мөчний нөхөн сэргээх роботууд нь CP-тэй хүүхдүүдэд алхалтын дасгал, хөдөлгөөнийг сэргээхэд нь дэмжлэг, туслалцаа үзүүлдэг.Тогтвортой байдлыг хангаж, алхалтын хэв маягийг зассанаар роботууд биеийн хөдөлгөөнийг хянах, тэнцвэржүүлэх, зохицуулалтыг сайжруулж, хөдөлгөөнийг сэргээхэд тусалдаг.
3.Сургалтын хэмжээ, эрчмийг нэмэгдүүлэх: Нөхөн сэргээх роботууд нь хүүхдүүдэд сургалтын хэмжээ, эрчмийг нэмэгдүүлэхэд тусалдаг.Тэд хүүхдэд илүү олон давталт хийх, булчингийн үйл ажиллагаа, мэдрэлийн холболтыг бэхжүүлэх, нөхөн сэргээх ахиц дэвшлийг дэмжих зорилгоор нөхөн сэргээх явцад шаардлагатай тусламжийг үзүүлж, захиалгат дэмжлэг, удирдамжийг санал болгодог.
4.Нөхөн сэргээлтийн хувь хүний төлөвлөгөө: Нөхөн сэргээх роботын технологи нь тодорхой нөхцөл байдалд тулгуурлан хувь хүний нөхөн сэргээх төлөвлөгөө боловсруулах боломжийг олгодог.Роботууд нь хүүхдийн булчингийн хүч чадал, тэнцвэртэй байдал, алхалтын онцлогт тулгуурлан сургалтыг динамикаар тохируулж, ахиц дэвшлийг үр дүнтэй дэмждэг нөхөн сэргээх сургалтыг өгдөг.
5.Бодит цагийн санал хүсэлт, удирдамж: Нөхөн сэргээх роботууд нь мэдрэгч болон санал хүсэлтийн системээр дамжуулан бодит цагийн хөдөлгөөний мэдээлэл, удирдамжаар хангадаг.Хүүхдүүд роботын санал хүсэлт дээр үндэслэн өөрсдийн байрлал, алхалт, хөдөлгөөний хэв маягийг тохируулж, хөдөлгөөний нарийвчлал, үр нөлөөг дээшлүүлж, нөхөн сэргээх үйл явцыг хурдасгадаг.
6.Төрөл бүрийн, сонирхолтой интерактив тоглоомууд: Хүүхдүүд тоглоомонд оролцох боломжтой сургалтын орчинг бүрдүүлэх нь тэдний ухаалаг технологитой харилцах харилцааг сайжруулахад тусалдаг.Энэ нь сургалтын таашаал, үр нөлөөг нэмэгдүүлэхийн зэрэгцээ нөхөн сэргээх эмчилгээнд хүүхдүүдийн идэвхтэй оролцоог нэмэгдүүлдэг.
Цааш унших:Клиникийн практикт изокинетик технологийн хэрэглээ
Шуудангийн цаг: 2023 оны 12-р сарын 21