Čo je Bobath technika?
Bobath technika, tiež známa ako neuro vývojová terapia (NDT), jena hodnotenie a liečbu jedincov s detskou mozgovou obrnou a inými súvisiacimi neurologickými stavmi.Ide o liečebnú technológiu, ktorú v praxi spoluzaložili britská fyzioterapeutka Berta Bobath a jej manžel Karel Bobath.Je vhodný na rehabilitáciu motorických dysfunkcií spôsobených poranením centrálneho nervového systému.
Cieľom aplikácie Bobath konceptu je podporiť motorické učenie pre efektívnu motorickú kontrolu v rôznych prostrediach, čím sa zlepší participácia a funkcia.
Aká je základná teória Bobathovej techniky?
Poranenie centrálneho nervového systému vedie k uvoľneniu primitívnych reflexov a vzniku abnormálnych postojov a pohybových vzorcov.
V dôsledku toho je potrebné použiť reflexné potlačenie na potlačenie abnormálnych postojov a pohybových vzorcov ovládaním kľúčových bodov;spúšťa reflexy držania tela a rovnovážne reakcie na podporu tvorby normálnych vzorcov a vedie rôzne tréningy kontroly cvičenia.
Základné pojmy Bobath
1. Inhibícia reflexu:na potlačenie kŕčov používajte polohy opačné ku vzoru kŕčov vrátane vzoru reflexnej inhibície (RIP) a tonického držania tela (TIP).
2. Ovládanie kľúčových bodov:kľúčové body sa týkajú určitých špecifických častí ľudského tela, ktoré majú dôležitý vplyv na svalové napätie iných častí tela alebo končatín;terapeuti manipulujú s týmito špecifickými časťami, aby dosiahli účel inhibície spazmu a abnormálneho posturálneho reflexu a podpory normálneho posturálneho reflexu.
3. Podporujte posturálny reflex:viesť pacientov k formovaniu funkčných polôh prostredníctvom určitých špecifických činností a učiť sa z týchto funkčných polôh na dosiahnutie terapeutických účinkov.
4. Senzorická stimulácia:používať rôzne vnemy na inhibíciu abnormálnych pohybov alebo podporu normálnych pohybov a zahŕňa excitačnú a inhibičnú stimuláciu.
Aké sú princípy Bobatha?
(1) Zdôraznite pocity pacientov pri učení sa pohybu
Bobath verí, že pocit z cvičenia možno získať opakovaným učením a tréningom.Opakované učenie sa spôsobu pohybu a pohybových pozícií môže pacientov podporiť, aby získali zmysel pre normálny pohyb.Na učenie a zvládnutie motorických vnemov sú potrebné početné tréningy rôznych motorických vnemov.Terapeuti by mali navrhnúť tréning podľa pacientovho stavu a existujúcich problémov, ktorý nielenže navodí cieľavedomé reakcie, ale aj plne zváži, či môžu pacientom poskytnúť rovnaké príležitosti na motorické opakovanie.Iba opakovaná stimulácia a pohyby môžu podporiť a upevniť učenie pohybov.Ako každé dieťa alebo dospelý, ktorí sa učia nové zručnosti, aj pacienti potrebujú nepretržitú stimuláciu a príležitosti na opakovaný tréning, aby si upevnili naučené pohyby.
(2) Zdôraznite učenie sa základných pozícií a základných pohybových vzorcov
Každý pohyb prebieha na základe základných vzorcov, ako je kontrola držania tela, korektívna reakcia, rovnovážna reakcia a iné ochranné reakcie, uchopenie a relaxácia.Bobath dokázal potlačiť abnormálne pohybové vzorce v súlade s normálnym vývojovým procesom ľudského tela.Okrem toho by to mohlo prinútiť pacientov, aby sa postupne naučili normálny pohybový vzorec prostredníctvom kontroly kľúčových bodov, navodiť reakciu nervového systému na vysokej úrovni, ako sú: korekčná reakcia, reakcia rovnováhy a iné ochranné reakcie, aby pacienti mohli prekonať abnormálne pohyby a pozícií, postupne zažívať a dosahovať normálny pohybový pocit a aktivitu.
(3) Vypracujte tréningové plány podľa vývojovej postupnosti pohybu
Tréningové plány pacientov musia byť v súlade s úrovňou ich rozvoja.Počas merania by mali byť pacienti hodnotení z vývojového hľadiska a liečení v poradí vývojovej postupnosti.Normálny motorický vývoj je v poradí od hlavy po chodidlo a od blízkeho konca po vzdialený koniec.Špecifická postupnosť motorického vývoja je vo všeobecnosti od polohy na chrbte – prevrátenia – polohy na boku – opretia lakťa – sedu – kľaku na rukách a kolenách – kľaku na oboch kolenách – stoji.
(4) Liečte pacientov ako celok
Bobath zdôraznil, že pacienti by mali byť počas tréningu trénovaní ako celok.Nielen liečiť pacientov s motorickou dysfunkciou končatín, ale aj povzbudiť pacientov, aby sa aktívne zapojili do liečby a zapamätali si pocit končatín pri bežnom cvičení.Pri tréningu dolných končatín hemiplegických pacientov dbajte na to, aby ste zabránili vzniku horných kŕčov.Na záver, aby ste predišli ďalším fyzickým prekážkam pacientov, berte pacientov ako celok na vypracovanie liečebných a tréningových plánov.
Čas odoslania: 12. júna 2020