Serebral iflic (SP) doğuşdan əvvəl və ya doğuşdan sonrakı ilk ay ərzində beyin inkişafının erkən mərhələlərində qeyri-proqressiv beyin zədələnməsinə səbəb olan müxtəlif səbəblərdən irəli gələn qeyri-proqressiv sindromdur.Mərkəzi motor pozğunluqları və anormal duruşlar ilə xarakterizə olunur və zehni çatışmazlıqlar, epilepsiya, duyğu pozğunluqları, nitq pozğunluqları və davranış anormallikləri ilə müşayiət oluna bilər.CP uşaqlarda motor qüsurlarına səbəb olan əsas xəstəliklərdən biridir.
CP, təsirlənmiş uşaqların motor funksiyalarında əhəmiyyətli pozğunluqlara səbəb ola bilər və çox əlillik yaradan bir vəziyyətdir.Erkən müdaxilə olmadan, gələcəkdə həyat keyfiyyətinə ciddi təsir göstərə bilər.
Erkən xilasetmə reabilitasiya mərhələsində olan körpələr üçün ayaq üstə və yerimə simulyasiya təlimində ekzoskeletlərin istifadəsi fiziki inkişafı yaxşılaşdıra, motor bacarıqlarının mənimsənilməsini asanlaşdıra və pozğunluq dərəcəsini azalda bilər.Müdaxilə reabilitasiya mərhələsində olan uşaqlar üçün ekzoskeletin köməyi ilə yeriş təlimi anormal duruşları düzəldə, normal yeriş modelinin inkişafına kömək edə, dayaq-hərəkət deformasiyalarını azalda, hərəkətliliyi yaxşılaşdıra, psixoloji rifahı yaxşılaşdıra və uşaqlarda sosial bacarıqların inkişafını daha da asanlaşdıra bilər. .
Niyə reabilitasiya robotlarından istifadə olunur?
Ənənəvi reabilitasiya üsullarının məhdudiyyətləri var:
1.Gəzinti funksiyası təlimində çətinlik: Gəzinti təlimi məqsədyönlü və tapşırıq yönümlü reabilitasiya üsuludur.Məktəbəqədər yaşlı uşaqların fiziki və intellektual inkişafı üçün yerimə bacarıqlarının mənimsənilməsi çox vacibdir.Bununla belə, SP-li uşaqların fiziki məhdudiyyətləri və effektiv ixtisaslaşmış köməkçi vasitələrin olmaması səbəbindən erkən gəzinti təlimi çətin olur.
2.Uşaqların terapiyada məhdud fəal iştirakı: SP-li uşaqların fiziki və zehni inkişafının natamam olması səbəbindən onların terapiyada fəal iştirakı çox vaxt məhdud olur və onlar asanlıqla məyus ola bilərlər.Bəzi ənənəvi reabilitasiya müalicələri monotondur və əyləncə və əyləncədən məhrumdur, bu da uşaqların potensialından istifadə etməyi çətinləşdirir, onların motivasiyasını stimullaşdırır və reabilitasiya terapiyasının tərəqqisinə və effektivliyinə əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərir.
3.Terapevtlərin işçi qüvvəsi və təcrübəsindən yüksək asılılıq: Mövcud təlim metodları reabilitasiya terapevtlərinin təkbətək (və ya hətta bir-çox) köməyinə əsaslanır.Reabilitasiya təlimi kifayət qədər intensivlik və təkrar tələb etdiyi üçün terapevtlərə əhəmiyyətli fiziki yük qoyur.Ənənəvi reabilitasiya təlimində tətbiq olunan qüvvə, hərəkət diapazonu və təkrarlama kimi amillər çox vaxt terapevtin təcrübəsinə əsaslanır, bu da terapevtin bacarıq səviyyəsini və reabilitasiya terapiyasının effektivliyinə təsir edən kritik faktorların təcrübəsini yaradır.
4.Reabilitasiya təliminin standartlaşdırılmasında çətinlik: Ənənəvi reabilitasiya çox dərəcədə terapevtlərin fiziki əməyinə əsaslanır və bu, təlim prosesini standartlaşdırmaq və dəqiq nəzarəti çətinləşdirir.Eyni təlim proqramını həyata keçirən müxtəlif terapevtlər təlim keyfiyyətində dəyişikliklərə səbəb ola bilər.Terapevtin fiziki və zehni vəziyyəti kimi amillər uyğunsuz təlim keyfiyyətinə səbəb ola bilər.
Buna görə də, biz xüsusi olaraq uşaq alt ekstremitələrinin reabilitasiyası üçün nəzərdə tutulmuş robot texnikasını hazırlamışıq.
Üstünlüklərimiz:
1.Kəmiyyət reabilitasiyasının qiymətləndirilməsi: Reabilitasiya robototexnika texnologiyası sensorlar və məlumatların təhlili vasitəsilə uşaqların motor funksiyasını kəmiyyətcə qiymətləndirə bilər.Bu qiymətləndirmənin nəticələri həkimlərə və terapevtlərə uşağın reabilitasiya vəziyyətini başa düşməyə, müalicə planlarını tənzimləməyə və daha effektiv reabilitasiya strategiyaları hazırlamağa kömək edən reabilitasiya tərəqqinin obyektiv göstəriciləri kimi xidmət edir.
2.Motorun bərpasını asanlaşdırır: Aşağı ətrafların reabilitasiyası robotları SP-li uşaqlara yeriş təlimi və motor bərpası ilə məşğul olmağa kömək edərək dəstək və yardım göstərir.Stabilliyi təmin etməklə və yeriş nümunələrini düzəltməklə robotlar duruş nəzarətini, tarazlığı və koordinasiyanı təkmilləşdirir, motorun bərpasını asanlaşdırır.
3.Artan məşq həcmi və intensivliyi: Reabilitasiya robotları uşaqlara məşq həcmini və intensivliyini artırmaqda kömək edir.Onlar uşaqlara daha çox təkrarlama ilə məşğul olmaq, əzələ fəaliyyətini və sinir əlaqələrini gücləndirmək və reabilitasiya tərəqqini təşviq etmək üçün reabilitasiya zamanı lazımi yardım göstərən fərdi dəstək və rəhbərlik təklif edirlər.
4.Fərdi reabilitasiya planları: Reabilitasiya robotu texnologiyası xüsusi şərtlər əsasında fərdiləşdirilmiş reabilitasiya planlarının hazırlanmasına imkan verir.Robotlar uşağın əzələ gücünə, tarazlıq qabiliyyətinə və yeriş xüsusiyyətlərinə əsaslanaraq təlimi dinamik şəkildə tənzimləyə bilər və tərəqqiyə effektiv kömək edən xüsusi reabilitasiya təlimi təmin edə bilər.
5.Real vaxt rejimində rəy və bələdçilik: Reabilitasiya robotları sensorlar və əks əlaqə sistemləri vasitəsilə real vaxt rejimində hərəkət məlumatı və bələdçiliyi təmin edir.Uşaqlar robotun rəyi əsasında öz duruşlarını, yerişlərini və hərəkət nümunələrini tənzimləyə, hərəkətlərinin dəqiqliyini və effektivliyini artıra və reabilitasiya prosesini sürətləndirə bilərlər.
6.Müxtəlif və cəlbedici interaktiv oyunlar: Uşaqların oyunlarda iştirak edə biləcəyi immersiv təlim mühitlərinin yaradılması onların intellektual texnologiya ilə qarşılıqlı əlaqəsini gücləndirməyə kömək edir.Bu, təlimin həzzini və effektivliyini, eləcə də uşaqların reabilitasiya terapiyasında fəal iştirakını artırır.
Daha çox oxu:İzokinetik Texnologiyanın Klinik Təcrübədə Tətbiqi
Göndərmə vaxtı: 21 dekabr 2023-cü il